Vol. 12 No. 2 (2022)

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Publié-e: 2022-09-28

Editorial

Editorial

Antónia Estrela; Cristina Cruz

2-4
- PDF (Português (Portugal))

Artigos

Les conyances de futurs enseignants primaires sur l’apprendissage, l’évaluation at le redoublement

Natalie Nóbrega Santos, Vera Monteiro

5-32
- PDF (Português (Portugal))
Du temps de production au temps d’éducation. Pour une analyse de l’assujettissement de l’éducation à l’immédiat et à l’utilité

Joana Vaz Ferreira, Hugo Monteiro

33-54
- PDF (Português (Portugal))
L’alphabétisation dans le contexte de la guerre : activité d’écriture développée dans l’éducation de base au Portugal

Iranita Maria de Almeida Sá, Fernando Azevedo, Andreia Figueiredo, Liliana Ribeiro, Mariana Monteiro

55-74
- PDF (Português (Portugal))
Petits lecteurs et grands défis au primaire I : apports théoriques à une pratique resignifiée

Adriana Morais de Sousa Baldoino, Fani Miranda Tabak

75-102
- PDF (Português (Portugal))
Les collections d'arbres peuvent-elles être des musées vivants pour l'éducation en plein air? Réflexions sur une étude de cas sur des collections de noix pécan et de pistachier

M. Alexandra Abreu Lima

103-125
- PDF (English)
L'espace entre le musée et l'école : expériences poéticoéducatives suscitant des réflexions sur l'institution muséologique

Carolina Fogaça Tenotti, Guilherme Susin Sirtoli, Ursula Rosa da Silva

126-145
- PDF (Português (Portugal))
Jeunes constructeurs de la ville – Citoyenneté et participation à la commune de Funchal

João Dionisio, Maria João Hortas, Joana Campos

146-173
- PDF (Português (Portugal))
Identification des compétences d'auto-perception pour les professionnels dans le développement de projets artistiques inclusifs

Josep Maria Sanahuja Gavaldà, Antonio Pérez Romero, Isabel Pizarro Madureira, Monika Gigerl , Susana Rojas Pernia, Rozita Petrinska Labudovikj

174-191
- PDF (English)
Le Projet musical "A l'AFID, je suis heureux": Écouter la voix des personnes handicapées

Inês Cardoso Lindeza, Ana Isabel Pereira, Ana Gama, Abel Arez

192-213
- PDF (Português (Portugal))
Voix croisées. Interaction intergénérationnelle et apprentissage en temps de pandémie

Carla Cibele Figueiredo, Ana Alcântara, Filipe Fialho, Joana Matos

214-240
- PDF (Português (Portugal))
"Quand je regardais, j'étais ému" - Expérimentations de la pédagogie du dispositif et du cinéma d'archive

Flavio de Moraes Junior

241-261
- PDF (Português (Portugal))