Vol. 12 N.º 1 (2022)

Ver Vol. 12 N.º 1 (2022)

Publicado: 29-03-2022

Editorial

Editorial

Cristina Cruz, Antónia Estrela

2-4
- PDF

Artigos

Acolhimento de requerentes e beneficiários de proteção internacional Da intervenção normativa à intervenção comprometida com uma democracia participativa

Joana Vaz Ferreira

5-25
- PDF
Se esta rua fosse minha Propostas de intervenção em espaço urbano, no cruzamento das artes plásticas e do design

Teresa Isabel Matos Pereira, Sandra Pereira Antunes

26-45
- PDF
Acento de palavra no português como língua estrangeira um estudo-piloto e suas implicações pedagógicas

Adelina Castelo

46-78
- PDF
O perfil dos professores portugueses de PLE na China continental

Manuel João Pires

79-96
- PDF
Contributo do conto de histórias na promoção do desenvolvimento social de uma criança com multideficiência

Clarisse Nunes, Susana Soares

97-130
- PDF
Livros viajantes inclusivos falar sobre questões LGBT nos jardins de infância e escolas do 1º ciclo

Eduarda Ferreira

131-158
- PDF
Educação em museus Entre conceitos e práticas

Patricia Cruz, Maria Angela Borges Salvadori

159-187
- PDF
O Projeto Plant@ESELx e a participação dos estudantes na caracterização do património vegetal da ESELx

Nuno Melo, Carlos Telo, Pedro Sarreira

188-208
- PDF
Entre as incertezas e o virtual a Universidade e a Mobilidade Acadêmica Internacional em tempos de pandemia

Karla Maria Figueiredo, Sônia Sampaio

209-229
- PDF
As (im)possibilidades de diferentes metodologias no ensino remoto emergencial

Sheila Daniela Medeiros dos Santos, Amanda Ingrid Santos Lima, Lívia Maria Teran Cavalcanti, Ana Paula Kunzler, Jordana de Castro Balduíno Paranahyba

230-252
- PDF
Sala de aula ou redação do jornal? Uma experiência curricular cidadã

Ana Isabel Moreira, Pedro Duarte

253-280
- PDF