Vol. 14 No. 1 (2024): Publicação Contínua

Publié-e: 2024-01-01

Editorial

L’importance de la réflexion et du questionnement

Antónia Estrela, Cristina Cruz

e408
- PDF (Português (Portugal))

Artigos

Alice Moderno, éducatrice pour la citoyenneté

Rui Tavares de Faria

e387
- PDF (Português (Portugal))
Enseignement supérieur inclusif pour les personnes ayant de déficience intellectuelle: proposition d'un programme éducatif

Marisa Maia, Paula Santos, Marilyn Espe-Sherwindt

e392
- PDF (Português (Portugal))
La lutte du peuple quilombola pour leurs droits historiques et éducatifs et les conflits à la campagne

Vinicius da Silva Freitas, Raquel Pires Costa, Adelcio Machado dos Santos

e356
- PDF (Português (Portugal))
Programnes de compréhension de la lecture destiné aux élèves de 1ère cycle de l´éducation de base

Tania

e327
- PDF (Português (Portugal))
Les conceptions des enseignants en formation sur l'enseignement de l'Histoire du Présent au Portugal et sa relation avec la formation à la citoyenneté

Francisca Carolina Díaz Zúñiga, Maria João Barroso Hortas, Alfredo Gomes Dias

e397
- PDF (Português (Portugal))
Le développement des compétences dans un diplôme en éducation de base – le point de vue des diplômés et des enseignants

Teresa Leite, Bianor Valente, Joana Campos

e382
- PDF (Português (Portugal))
L'éducation financière dans l'enseignement de la géographie : pratiques de transversalité

Diego Henrique Pereira, Lucelia Cristina Brant Mariz Sá, Antônio Eldi de Sá Júnior

e355
- PDF (Português (Portugal))