Vol. 8 No. 1 (2018)

Publié-e: 2018-03-27

Editorial

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Marina Fuertes, Clarisse Nunes, Dalila Lino, Otília Sousa

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Artigos

Tecnologias digitais em sala de aula: o professor e a reconfiguração do processo educativo

Patrícia de Almeida

4-21
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Integração pedagógica das TIC no contexto de um Edulab – reflexão e sistematização de princípios orientadores de boas práticas (projeto AGIRE)

Vânia Carlos, Lúcia Pombo, Maria João Loureiro

22-41
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A Inclusão na Perspectiva de Mães de Crianças e Jovens com Necessidades Especiais

Francisco Vaz da Silva, Catarina Milagaia

42-61
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A Escolha da Escola para Filhos com síndrome de Down

Maria de Fátima Minetto, Nathalie Baril, Ana Caroline Bonato da Cruz, Parmes Amanda Stier Ramires Pereira, Nicolle Kristine Santos do Valle, Thais Carolina Carniel, Isabel Louise de Souza Correia

62-78
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Ouvertspour établir une relation de confiance: une étude sur les représentations des parents portugais au sujet des crèches

Mónica Assis, Bárbara Tadeu

79-93
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Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar

Catarina Veloso, Isabel Barroso, Miguel Branco, Isabel Fernandes, Andreia Ferreira, Ana Ladeiras, Filipe Brás Pinto, Holger Brandes, Otília Sousa, Marina Fuertes

94-116
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