Vol. 5 No. 2 (2015)

Publié-e: 2015-07-29

Editorial

Editorial

Francisco Vaz da Silva

2-3
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Artigos

Um percurso na construção de uma educação inclusiva

Francisco Vaz da Silva

4-19
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Inclusion of children identified as having special educational needs (SEN) within the Austrian compulsory educational system

Lisa Paleczek, Mathias Krammer, Elfriede Ederer, Barbara Gasteiger Klicpera

20-43
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Adequações curriculares e estratégias de ensino em turmas inclusivas: um estudo exploratório no 1º Ciclo

Alexandra Frias da Silva, Teresa Leite

44-62
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Práticas de Inclusão de Alunos com Perturbações do Espetro do Autismo

Dídia Lourenço, Teresa Leite

63-86
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Da Natureza do Conceito de Avaliação Pedagógica de alunos do 1.º ciclo com Necessidades Educativas Especiais

Joaquim Colôa, Leonor Santos

87-111
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Quality indicators in the education of children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities

Isabel Amaral, Martina Celizic

112-125
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Desenho Universal para a Aprendizagem: Construindo práticas pedagógicas inclusivas

Clarisse Nunes, Isabel Madureira

126-143
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Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências

Marco Ferreira, Inês Vasconcelos Horta

144-154
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