Vol. 15 No. 2 (2025): Publicação Contínua

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Published: 2025-07-31

Editorial

Educação, Contextos e Transformação a investigação ao longo dos processos educativos

Cristina Barroso Cruz

e476
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Artigos

Teachers’ experience with digital language in preschool

Mara Fabiane Reis Gomes, Cristina Pescador, Rochele R. Andreazza Maciel

e406
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Empowering Students and Teachers in Cape Verde by Building and Using Microscopes from Recycled Materials

Fredson Jorge dos Santos Delgado, Betina Lopes, Bruno Sanches, Carla Morais

e436
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Psychosocial Care and Coping with Violence in the School Context - Analytical Approaches between the Symbolic, Ontological and Epistemic Fields

Fabiana Pinto de Almeida Bizarria, Marília Madureira Madureira, Leonardo Victor de Sá Pinheiro, Flávia Lorenne Sampaio Barbosa

e433
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The role of supervision in the construction of pedagogical knowledge about language the distinction between oblique complement and modifier of the verbal group

Inês de Oliveira

e464
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Aprendizagem autoregulada e o uso de plataformas virtuais em estudantes universitários

António Braço

e438
- PDF (Português (Portugal))
Historical-dialectical materialism for educational research

Celismar da Rocha Cavalcante

e413
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