v. 1, n. 2 (2011)

Sumário

Apresentação

Apresentação
 
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Artigos

Iniciação à ciência através da metodologia de trabalho de projeto – um contexto privilegiado para o desenvolvimento da linguagem no pré-escolar
Mercês Ramos, Bianor Valente
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3-17
Pratiques d’enseignement en lectureécriture et apprentissages des élèves au début du primaire Marie-
Marie France Morin, Pascale Nootens, Isabelle Montésinos Gelet
PDF (Français (Canada))
18-38
La enseñanza de la gramática en primaria y secundaria: algunas reflexiones y propuestas
Xavier Fontich Vicens
PDF (Español (España))
39-58
As imagens dos manuais escolares: representações mentais de professores e alunos relativamente à presença de imagens nos manuais escolares e à sua eficácia pedagógica
Graça Carvalho
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59-79
Bicas, pacotes e outros embrulhos. materiais para o ensino de Português com fins específicos
Ana Belén García Benito, Iolanda Ogando González
PDF
80-111