La enseñanza de la gramática en primaria y secundaria: algunas reflexiones y propuestas
DOI:
https://doi.org/10.25757/invep.v1i2.61Resumo
En el presente artículo pretendemos trazar algunas líneas generales destacadas por la investigación a propósito de la instrucción gramatical y su relación con el dominio del uso de la lengua. Hacemos referencia a algunas ideas del debate generado en el mundo anglosajón y francófono y en España. Nos centramos en algunas aportaciones realizadas en España en relación a aspectos como la metodología en el aula o los procesos de aprendizaje.Downloads
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e-ISSN: 2182-1372