Formação de agentes educativos: reflexões teóricas e metodológicas sobre práticas

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.25757/invep.v13i2.380

Résumé

Num momento em que se inicia mais um ano letivo e em que o debate da situação do ensino em Portugal se retoma, o presente número da revista “Da Investigação às Práticas”, reflete sobre o investimento político, teórico e metodológico que tem vindo a ser feito no âmbito dos processos de formação de agentes educativos.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur-e

Cristina Barroso Cruz, Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa

With a degree in Anthropology, a master’s in human Evolution and a Ph.D. in Biological Anthropology, I’m currently navigating between past, present, and future populations. I’m an associate professor at Lisbon School of Education (Polytechnic of Lisbon) where I teach in different degrees and masters and I’m part of the coordination team of Community development and Artistic and Cultural Mediation degrees. Since 2021 I'm the Co-Editor in Chief of the Journal Da Investigação às Práticas: estudos de natureza educacional and part Co-Coordinator of the CIED (Interdisciplinar Center for Education and Development).

In my research, I’m currently trying to integrate my academic background with my teaching subjects and, in that sense, I’m exploring avenues where cultural heritage, particularly bioarchaeological evidence from past populations, can provide insight on current social issues regarding cultural diversity. I’m also invested in exploring the role of democratization of culture and cultural democracy in social change and development, through participatory art projects.

Téléchargements

Publié-e

2023-09-26

Comment citer

Cruz, C. B. (2023). Formação de agentes educativos: reflexões teóricas e metodológicas sobre práticas. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 13(2), e380. https://doi.org/10.25757/invep.v13i2.380

Numéro

Vol. 13 No. 2 (2023)

Rubrique

Editorial

Licence

(c) Tous droits réservés Cristina Barroso Cruz 2023

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Cette œuvre est publiée sous Licence Internationale Creative Commons Attribution 4.0.

Les articles de la revue Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional sont soumis à la Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0). Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :

Les auteurs conservent leurs droits d'auteur et accordent à la revue le droit de première publication. Les articles sont également soumis à la Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), qui autorise le partage de l'œuvre, y compris à des fins commerciales, moyennant la reconnaissance appropriée de la paternité et de la publication initiale dans cette revue.

Les auteurs sont autorisés à mettre à disposition, gratuitement, la version publiée de leur texte dans Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional dans des dépôts institutionnels ou d'autres plateformes de diffusion de travaux académiques (p. ex., ResearchGate), avec la citation appropriée du travail original.

La revue n'accepte pas les articles déjà publiés (sauf sous forme de résumé ou dans le cadre d'une thèse), soumis ou en cours de soumission à d'autres revues ou publications pendant le processus éditorial.