La Médiation Culturelle et Artistique à l'École : Perspectives à la première personne ou un espace de parole pour le médiateur artistique-culturel intervenant en contexte éducatif et communautaire

Résumé

Résumé

L'idée que l'art et l'éducation doivent aller de pair et la transformation que l'art peut opérer dans le développement de la personne humaine et dans la société dans laquelle nous vivons n'est pas nouvelle. Depuis Platon, plusieurs théoriciens ont souligné la valeur ajoutée de l'éducation avec l'art comme base de la formation holistique des personnes et comme moyen de créer une implication engagée et une transformation sociale. Nous croyons que le rôle du médiateur culturel et artistique œuvrant au sein de l'école peut être un facteur fondamental dans ce processus et que, par son action, des transformations sociales et éducatives peuvent se produire à l'école et dans la communauté. L'art et la vie ! L'art, la culture, la vie ne peuvent, à notre sens, apparaître de manière corsetée et cloisonnée. Nous croyons au rôle du médiateur culturel et artistique opérant dans un contexte éducatif et communautaire comme moyen de stimuler les processus de participation active et informée et la création d'espaces de dialogue et de respect de la dissidence et comme promoteur de la citoyenneté active, renforçant la sentiment d'appartenance à une communauté, appréciation de la diversité et de l'inclusion culturelle et humaine. Cette communication reflète la perspective à la première personne de plus d'une décennie en tant que professionnel au service de l'école et de la communauté et des projets développés dans un contexte éducatif et professionnel depuis 2009.