Contextes, pratiques et concepts autour de la Médiation Artistique et Culturelle : résultats de recherche développés par de futurs professionnels

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.25757/invep.v14i2.363

Mots-clés :

Mediação Artística e Cultural, Profissionalização dos Mediadores Artísticos e Culturais, Formação em Mediação Artística e Cultural

Résumé

Ce texte entend contribuer à la réflexion autour de la professionnalisation et du professionnalisme des agents de médiation artistique et culturelle (MAC). L'arrière-plan de cette discussion est dessiné à l'appui de références théoriques sur les métiers, ainsi que d'études sur les médiateurs artistiques et culturels. L'analyse se concentre sur le processus de formation développé dans le cadre du diplôme en MAC à l'ESELx-IPL, en particulier dans l'unité curriculaire, professionnalité et MAC, organisée méthodologiquement en deux plans. Dans la première, les intentions curriculaires de l'UC sont présentées, dans le cadre des objectifs de formation du cursus. En toile de fond, les travaux de recherche menés par les étudiants, portant sur 4 années académiques (entre 2018/19 et 2021/22), sont analysés de manière exploratoire. L'analyse développée permet de connaître les questions et problématiques de recherche choisies par les étudiants, ainsi que d'approfondir les connaissances sur les profils et les pratiques professionnelles en CAM, ainsi que sur les contextes professionnels. L'analyse exploratoire réalisée a permis un rapprochement des enjeux liés à la reconnaissance et à l'affirmation du MAC et de (ses) professionnels, dans différentes dimensions, concluant sur la pertinence de poursuivre la pratique d'investigation dans ce cadre, notamment dans la formation de ces professionnels.

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Biographie de l'auteur-e

Joana Campos, Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa

Docente na Escola Superior de Educação de Lisboa (IPL) desde 2009, nos cursos de licenciatura em Animação Sociocultural, Mediação Artística e Cultural e Educação Básica e no mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária. Com desenvolvimento de investigação na área da sociologia da educação e das profissões, maioritariamente desenvolvida no CIES-ISCTE.

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Publié-e

2024-01-24

Comment citer

Campos, J. (2024). Contextes, pratiques et concepts autour de la Médiation Artistique et Culturelle : résultats de recherche développés par de futurs professionnels. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 14(2), e363. https://doi.org/10.25757/invep.v14i2.363

Numéro

Vol. 14 No. 2 (2024): Mediadores artísticos e culturais: que profissionalidade

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