A Escolha da Escola para Filhos com síndrome de Down

Auteurs-es

  • Maria de Fátima Minetto UFPR - Universidade Federal do Paraná
  • Nathalie Baril UFPR - Universidade Federal do Paraná
  • Ana Caroline Bonato da Cruz UFPR - Universidade Federal do Paraná
  • Parmes Amanda Stier Ramires Pereira UFPR - Universidade Federal do Paraná
  • Nicolle Kristine Santos do Valle UFPR - Universidade Federal do Paraná
  • Thais Carolina Carniel UFPR - Universidade Federal do Paraná
  • Isabel Louise de Souza Correia UFPR - Universidade Federal do Paraná

DOI :

https://doi.org/10.25757/invep.v8i1.153

Résumé

A escolarização é uma fase desafiadora para os pais de crianças com síndrome de Down. Desta maneira, a pesquisa objetivou identificar os critérios que subsidiam pais na escolha da escola para seu filho com SD. O método consistiu numa abordagem predominantemente quantitativa que traz alguns aspectos qualitativos. Foram entrevistados 71 famílias, sendo 63 mães, 3 pais e 5 responsáveis, cujos filhos apresentam diagnóstico de síndrome de Down. Após a computação dos dados levantados, as respostas foram classificadas nas seguintes categorias: 1) Os Critérios Utilizados na Escolha da Escola do (a) Filho (a); 2) Escola e suas Vantagens; 3) Escola e suas Desvantagens. Os resultados apontaram que 47% dos pais que escolheram a escola especial apontaram como vantagem os atendimentos especializados oferecidos, já dentre os pais que escolheram a escola comum, 27% fizeram por acreditar no melhor desenvolvimento. Na comparação dos dados sócio demográficos com a escolha da escola comum, houve associação significativa com relação a escolaridade da mãe. Também ficou evidente que os pais que optaram pela escola comum conhecem mais a legislação. Conclui-se que que são múltiplos os fatores que influenciam a decisão dos pais sendo que as facilidades com relação a rotina diária e segurança tem grande influência.

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Bibliographies de l'auteur-e

Maria de Fátima Minetto, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Doutora em Psicologia. Professora do Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação/UFPR, professora da Pós Graduação em Educação/UFPR

Nathalie Baril, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Educação/UFPR. Psicóloga e pedagoga

Ana Caroline Bonato da Cruz, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Educação na Universidade Federal do Paraná.Psicóloga Clínica.

Parmes Amanda Stier Ramires Pereira, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Pedagogia/UFPR

Nicolle Kristine Santos do Valle, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Pedagogia/UFPR

Thais Carolina Carniel, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Pedagogia/UFPR

Isabel Louise de Souza Correia, UFPR - Universidade Federal do Paraná

Graduanda em Pedagogia/UFPR

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Publié-e

2018-03-27

Comment citer

Minetto, M. de F., Baril, N., Cruz, A. C. B. da, Pereira, P. A. S. R., Valle, N. K. S. do, Carniel, T. C., & Correia, I. L. de S. (2018). A Escolha da Escola para Filhos com síndrome de Down. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 8(1), 62–78. https://doi.org/10.25757/invep.v8i1.153

Numéro

Vol. 8 No. 1 (2018)

Rubrique

Artigos

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(c) Tous droits réservés Maria de Fátima Minetto, Nathalie Baril, Ana Caroline Bonato da Cruz, Parmes Amanda Stier Ramires Pereira, Nicolle Kristine Santos do Valle, Thais Carolina Carniel, Isabel Louise de Souza Correia 2018

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