Professor José Eduardo Moreirinhas Pinheiro (1923-2017): um percurso biobibliográfico
DOI :
https://doi.org/10.25757/invep.v7i1.104Résumé
Este artigo tem como objetivo dar a conhecer a vida profissional e a produção bibliográfica de José Eduardo Moreirinhas Pinheiro, antigo professor da Escola do Magistério Primário de Lisboa e da sua herdeira pedagógica, a atual Escola Superior de Educação de Lisboa. Autor de dezenas de artigos publicados em revistas de especialidade e colaborador em diversos jornais, Moreirinhas Pinheiro publicou mais de vinte livros dedicados à pedagogia e à história da educação, uma produção escrita que constitui referência obrigatória para os estudiosos dessas áreas. O artigo encontra-se dividido em três partes: i) percurso biográfico; ii) produção científica: da pedagogia à história da formação de professores; e, iii) levantamento bibliográfico da produção escrita.Téléchargements
Références
Fontes
Actas do Júri de Exames de Estado [Escola do Magistério Primário de Lisboa] (de 16 de julho de 1945 a 23 de julho de 1971) – Arquivo Histórico da Escola Superior de Educação de Lisboa
Livro de termos de posse [de funcionários da Escola do Magistério Primário de Lisboa] (de 14 de novembro de 1950 até 10 de outubro de 1969) – Arquivo Histórico da Escola Superior de Educação de Lisboa
Estudos
Candeias, A. (2003). Adolfo Ernesto Godfroy de Abreu e Lima [entrada], in A. Nóvoa (dir.), Dicionário de educadores portugueses (pp. 736-746). Porto: Edições Asa.
Castelo, C. (2003). José Maria Gaspar [entrada], in A. Nóvoa (dir.), Dicionário de educadores portugueses (pp. 623-625). Porto: Edições Asa.
Dordonnat, Octávio Neves [entrada] (2003). In A. Nóvoa (dir.), Dicionário de educadores portugueses (pp. 499-501). Porto: Edições Asa.
Ferreira, Orbelino Geraldes [entrada] (2003). In A. Nóvoa (dir.), Dicionário de educadores portugueses (pp. 555-556). Porto: Edições Asa.
Lume, F. & Pintassilgo, J. (2002). A inspecção escolar – Entre o Estado Novo e a democracia. In IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. O Oral, o escrito e o digital na História da Educação. Textos completos. São Leopoldo, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil. Acedido a 30 de dezembro de 2015 em http://hdl.handle.net/10451/4039
Mogarro, M. J. & Zaia, I. B. (2009). Do Palácio ao Calvário. Escolas de Formação de Professores em Portugal no Século XIX, in J. Pintassilgo e L. Serrazina (orgs.). A Escola Normal de Lisboa e a formação de professores. Arquivo, história e memória (pp. 41-60). Lisboa: Edições Colibri; Centro de Investigação em Educação - Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa; Escola Superior de Educação de Lisboa.
Moreirinhas, José Cerqueira [entrada] (2003). In A. Nóvoa (dir.), Dicionário de educadores portugueses (p. 944). Porto: Edições Asa.
Nóvoa, A. (1991). [Recensão crítica ao livro Do ensino normal da cidade de Lisboa (1860-1960)]. Boletim do Centro de Educação e Informação [Escola Superior de Educação de Lisboa], ano 1, n.ºs 2-4 (jant/set), 6-10.
O monge da biblioteca (2007). Politecnia, ano VII, nº 14, janeiro, 50-55. [Entrevista a José Eduardo Moreirinhas Pinheiro]
Pinheiro, J. M. (1961, 2ª ed.). Introdução ao estudo da didáctica especial para uso dos alunos-mestres das escolas do magistério primário. Lisboa: Oficinas de S. José.
Pinheiro, J. M. (1976). Notas sobre a Escola Normal Primária de Lisboa e alguns dos seus Mestres. Lisboa: [s.l.].
Pinheiro, J. M. (1999). Notas para a história do ensino em Portugal. Lisboa: Escola Superior de Educação.
Pinheiro, J. M. (2002). Notas dispersas sobre escolas e professores. Lisboa: Escola Superior de Educação.
Pinheiro, J. M. (2008). Notas para a história da (boa e da má) educação. Lisboa: [ed. Autor].
Pinheiro, J. M. (2011). Arquivo, histórias e memórias sobre escolas e professores. Lisboa: [ed. Autor].
Pintassilgo, J. & Mogarro, M. J. (2015). Das Escolas Normais às Escolas do Magistério Primário: percurso histórico das escolas de formação de professores do ensino primário. Historia y Memoria de la Educación, 1, 203-238.
Pintassilgo, J. & Pedro, L. C. (2012). A disciplina de Didática Especial na Escola do Magistério Primário de Lisboa. O exemplo do Prof. Moreirinhas Pinheiro. In J. M. Hernández Díaz (Coord.), X Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Formación de Élites y Educación Superior en Iberoamérica (ss. XVI - XXI) (vol. II) (pp. 241-251). Salamanca: Hergar Ediciones Antema.
Pintassilgo, J. & Pedro, L. C. (2012a). Formação de professores e “escola ativa”: reflexões em torno de uma “tradição de inovação”. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, 3-23. Consultado a 18 de dezembro de 2015 em http://hdl.handle.net/10451/10736
Um tesouro no campus de Benfica (2006). Politecnia, ano VI, nº 12, junho, 20-25. [Entrevista a José Eduardo Moreirinhas Pinheiro]
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Nuno Martins Ferreira 2017
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
Les articles publiés dans la revue Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional sont diffusés sous la licence Creative Commons Attribution (CC BY 4.0).
Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :
- Les auteurs conservent les droits d’auteur sur leurs travaux et accordent à la revue le droit de première publication. Les articles sont simultanément publiés sous la licence Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), qui autorise le partage de l’œuvre à condition que les auteurs ainsi que la publication initiale dans cette revue soient dûment mentionnés.
- Les auteurs sont autorisés à déposer gratuitement la version publiée de leur article dans des archives institutionnelles ou sur d’autres plateformes de diffusion des travaux scientifiques (par exemple ResearchGate), à condition de citer correctement la publication originale dans Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional.
- La revue n’accepte pas les manuscrits déjà publiés (à l’exception des résumés ou des travaux intégrés à une thèse), ni ceux qui sont en cours d’évaluation ou soumis simultanément à une autre revue ou publication pendant le processus éditorial.
e-ISSN: 2182-1372