From indeterminacy to the reconsideration of cultural mediation: Ecosystem approach to professional practice

Authors

DOI:

https://doi.org/10.25757/invep.v14i2.373

Keywords:

Public policies, Cultural organizations, Cultural mediation of art, Ecosystem, Publics

Abstract

Although cultural art mediators recognize themselves as making up a specific professional group and, despite their multiple structuring initiatives, recognition of their profession is struggling to occur. However, their presence in artistic and cultural structures is indisputable, as is their role within cultural policies.

Hybrid, the cultural mediation of art knows no single definition, nor stable circumscription of the disciplines it uses. Rather than a (de)limited professional activity, it covers a field of modular, plastic and unlimited professional activities. “Rather than a science, it forms a field of scientificities.1”

Therefore, how can we meet the challenge of establishing boundaries around a specific set of knowledge and skills, even though one of the characteristics of this professional activity is, precisely, to constantly modulate its contours, in depending on the situation? Wouldn’t the essential skill of this profession be precisely this ability to act in between2 ? Looking at the cultural mediation of art as an organic ecosystem augurs a possible recognition of this profession. In addition, it suggests other ways of considering the cultural mediation of art and audiences and, more generally, of considering public policies.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Laure Ciosi, Transverscité - LESA AMU

Depuis plus de vingt ans, Laure Ciosi, sociologue, chercheuse, enseignante et consultante, accompagne les acteurs locaux, nationaux et internationaux des politiques publiques dans leur processus de transformation, d’évaluation et de prise de décision.

Dans le champ culturel spécifiquement, son expertise a, en outre, été sollicitée pour guider d'importants musées nationaux (MUCEM, musée de l’Homme, Palais de Compiègne, Cité de l’architecture et du patrimoine, etc.) et, le Service Interministériel des Archives de France dans l’élaboration de leur Politique des Publics et la structuration de leur Service des Publics. En matière de recherche, elle a notamment accompagné le DEPS du ministère de la Culture et de la Communication à penser la diversification de l’offre des établissements culturels patrimoniaux, elle a conseillé l’Office de Coopération et d’Informations Muséales dans le domaine de la médiation de la CSTI en France, tout comme la Direction de l’Architecture et du Patrimoine sur le champ du patrimoine de l’immigration. Ces recherches se sont par ailleurs déclinées en de nombreuses études des publics.

Dans le domaine de l’enseignement universitaire (2003-2022), Laure Ciosi a été Maître de conférences associé au sein d'Aix-Marseille Université (Licence et Master en Médiation Culturelle des Arts).

References

Aubouin, N. et al. (2010). Médiation culturelle : l'enjeu de la gestion des ressources humaines. Ministère de la Culture, DEPS, coll. Culture études (n°1). pp. 1-12. En ligne : https://www.cairn.info/revue-culture-etudes-2010-1-page-1.htm (Consulté le 13 juin 2023)

Besson, R. (2021) Bâtir une culture de la coopération. Nectart (N° 12).

Ciosi, L. (2022). Des dispositifs frontaux aux dispositifs génératifs d’émancipation et de sens commun en médiation culturelle des arts. In. Butel, Y. (sous la dir. de), La frontalité … et l’effet méduse, Aix-en-Provence, Éd. Presses universitaires de Provence, coll. « Incertains Regards » n°11.

Citton, Y. (2020). Faire avec. Conflits, coalitions et contagions. Monts, Éd. Les liens qui libèrent, coll. Trans.

Deleuze, G. & Guattari, F. (2003). Qu’est-ce que la philosophie ? Paris, Éd. Minuit.

Dewey, J. (2003. 1ère édition en 1927). Le public et ses problèmes, trad. J. Zask, Publications de l’Université de Pau. Ed. Léo Scheer.

Latour, B. (1988). La vie de laboratoire. Paris, Éd. La Découverte.

Mathieu, I. (2009). Introuvable médiateur culturel. In Les processus de construction identitaire en Sciences de l’Information-Communication Journée d’étude CIMEOS pour doctorants et jeunes chercheurs (pp. 1–10). Dijon.

Morizot, B. (2020). Manières d’être vivant. Arles, Éd. Acte Sud.

Serain, F. et al., dirs. (2016). La Médiation culturelle : cinquième roue du carrosse ?‪ Paris, Éd. L’Harmattan, coll. Patrimoines et sociétés

Stengers, I. (2020). Réactiver le sens commun. Lecture de Whitehead en temps de débâcle. Paris, Éd. La Découverte.

Suzanne, G. (2022). Esthétique de la médiation. Approche historique, théorique et critique d'une pratique et d’une notion. Aix-en-Provence, Éd. Presses Universitaires de Provence.

Whitehead, A. N. (1995. 1ère édition en 1929). Procès et réalité, Paris, Éd. Gallimard.

Downloads

Published

2024-01-29

How to Cite

Ciosi, L. (2024). From indeterminacy to the reconsideration of cultural mediation: Ecosystem approach to professional practice. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 14(2), e373. https://doi.org/10.25757/invep.v14i2.373

Issue

Vol. 14 No. 2 (2024): Mediadores artísticos e culturais: que profissionalidade

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2024 Laure Ciosi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Articles published in Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional are licensed under the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0).

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  • Authors retain the copyright of their work and grant the journal the right of first publication. Articles are simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), which permits others to share the work provided that appropriate credit is given to the authors and to its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted to make the published version of their article available free of charge in institutional repositories or other academic dissemination platforms (e.g. ResearchGate), provided that full reference is made to the original publication in Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional.
  • The journal does not accept manuscripts that have already been published (except in the form of an abstract or as part of a thesis), are under consideration elsewhere, or are submitted to another journal or publication during the editorial review process.