The profile of Portuguese lecturers of Portuguese as a Foreign Language in mainland China

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DOI:

https://doi.org/10.25757/invep.v12i1.314

Abstract

Portuguese as a Foreign Language (PFL) teaching has flourished in Chinese territory due to the deepening of socio-economic and diplomatic relations with Portuguese-speaking countries. Learning Portuguese has been synonymous with competitiveness and employability for Portuguese students in more than fifty higher education institutions across China. Due to the rapid growth of Portuguese teaching and the territorial extension, there are particularities of the PFL in China that still lack a detailed and descriptive analysis. In this context, this article aims to understand the profile of Portuguese teachers in mainland China. Based on questionnaires with lecturers, the main findings of this study reveal aspects such as the quantitative dimension, academic, and professional training, geographical distribution, or the current employment situation of these lecturers, affected, in many cases, by the effects of the pandemic.

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Published

2022-03-29

How to Cite

João Pires, M. (2022). The profile of Portuguese lecturers of Portuguese as a Foreign Language in mainland China. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 12(1), 79–96. https://doi.org/10.25757/invep.v12i1.314

Issue

Vol. 12 No. 1 (2022)

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