Introdução

Auteurs-es

  • Teresa Vasconcelos Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa

DOI :

https://doi.org/10.25757/invep.v1i3.65

Résumé

É tempo de a Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx) se debruçar de modo crítico sobre o que tem vindo a realizar em volta do trabalho de projeto quer na formação dos seus professores e animadores, quer nas intervenções nas instituições cooperantes da
prática pedagógica. Este trabalho foi sendo amadurecido ao longo dos anos e é com natural satisfação que o tornamos público num número temático da Revista do CIED “Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional”.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Téléchargements

Publié-e

2011-12-31

Comment citer

Vasconcelos, T. (2011). Introdução. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 1(3), 3. https://doi.org/10.25757/invep.v1i3.65

Numéro

Vol. 1 No. 3 (2011)

Rubrique

Apresentação

Licence

Os artigos da revista Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional estão licenciados conforme Creative Commons Attribution License  (CC BY-NC 4.0) Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos estão simultaneamente licenciados sob a Creative Commons Attribution License que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da sua autoria e da publicação inicial nesta revista.

Os autores têm autorização para disponibilizar a versão do texto publicada na Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional sem custos em repositórios institucionais ou outras plataformas de distribuição de trabalhos académicos (p.ex. ResearchGate), com a devida citação ao trabalho original.

A revista não aceita artigos que estejam publicado (exceto sob a forma de resumo ou como parte de uma tese), submetidos ou sejam submetidos durante o processo editorial a outras revistas ou publicações. Após publicado o artigo não pode ser submetido a outra revista ou publicação parcial ou totalmente sem autorização da coordenação editorial da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional.