A Metodologia de Trabalho de Projeto na nossa prática pedagógica

Autores/as

  • Manuel Rangel TANGERINA, EDUCAÇÃO E ENSINO
  • Cláudia Gonçalves TANGERINA, EDUCAÇÃO E ENSINO

DOI:

https://doi.org/10.25757/invep.v1i3.68

Resumen

Por que razão se tornou a Metodologia de Trabalho de Projeto uma opção de fundo e um foco central do nosso currículo para a Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico? O que nos traz essa metodologia em termos da realização dos nossos
próprios objetivos e da qualidade do ensino que pretendemos promover? Como se enquadra esta metodologia no conjunto de abordagens que utilizamos e na organização geral do nosso currículo?
São estas as principais questões a que o presente artigo – extrato adaptado de uma publicação interna que fizemos – procura dar resposta: num primeiro momento, através de uma reflexão mais teórica; depois, através do relato breve de um projeto concreto, sobre “Os Romanos”, desenvolvido numa sala de crianças de 5 anos.

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Em espanhol: http://ecrp.uiuc.edu/index-sp.html

http://trabalhodeprojecto.blogspot.com/ - A par e passo … até ao Trabalho de Projeto.

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Publicado

2011-12-31

Cómo citar

Rangel, M., & Gonçalves, C. (2011). A Metodologia de Trabalho de Projeto na nossa prática pedagógica. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 1(3), 21–43. https://doi.org/10.25757/invep.v1i3.68

Número

Vol. 1 Núm. 3 (2011)

Sección

Artigos

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