Editorial

Authors

  • Francisco Vaz da Silva Escola Superior de Educação de Lisboa. Instituto Politécnico de Lisboa

DOI:

https://doi.org/10.25757/invep.v5i2.77

Abstract

A Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), instituição que se dedica à formação de profissionais de educação, afirma a sua identidade em torno dos princípios da inclusão. Como se pode ler no seu Projecto Formativo (2011):

“A ESELx prepara profissionais de educação (professores e outros agentes educativos) orientando a sua acção ao serviço da criança e do jovem, do adulto, do idoso, nomeadamente aqueles com maiores necessidades sócio-educativas.”

Surge neste contexto de forma natural este número especial da sua revista “Da Investigação às Práticas” dedicada à temática da inclusão, em grande medida pensado para profissionais de educação em formação inicial ou contínua. Responderam ao nosso desafio um conjunto de investigadores cujos trabalhos se agrupam à volta de três grandes temáticas: i) Caminhos para a inclusão, ii) Investigação sobre práticas educativas inclusivas, e iii) Informando as práticas – apoio às práticas dos professores.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

Silva, F. V. da. (2015). Editorial. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 5(2), 2–3. https://doi.org/10.25757/invep.v5i2.77

Issue

Vol. 5 No. 2 (2015)

Section

Editorial

License

This work is published under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Articles in Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional are licensed under the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0). Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication. Articles are simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), which permits sharing of the work, including for commercial purposes, with due acknowledgment of authorship and its initial publication in this journal.

Authors are permitted to make the published version of their text in Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional available free of charge in institutional repositories or other academic distribution platforms (e.g., ResearchGate), with appropriate citation of the original work.

The journal does not accept articles that are already published (except in the form of an abstract or as part of a thesis), submitted, or under submission to other journals or publications during the editorial process.