Between theory and practice: Teaching maths to elementary school students in Poland

Autores

  • Małgorzata Żytko Department of Elementary Education, Faculty of Education, University of Warsaw

DOI:

https://doi.org/10.25757/invep.v4i1.16

Resumo

O sucesso escolar das crianças em Matemática é um dos objetivos mais
importantes da educação na Polónia. Os resultados da investigação relativos aos desempenhos
escolares em Matemática não são otimistas. Podemos observar baixos níveis de compreensão
das crianças sobre a utilidade da Matemática, da capacidade de utilização de estratégias
pessoais na resolução de problemas e do uso prático de capacidades matemáticas. Este artigo
apresenta a discussão deste problema num quadro psicológico e didático e analisa as causas
ligadas à prática escolar do ensino da Matemática.

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Referências

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Como Citar

Żytko, M. (2014). Between theory and practice: Teaching maths to elementary school students in Poland. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 4(1), 44–58. https://doi.org/10.25757/invep.v4i1.16

Edição

Vol. 4 N.º 1 (2014)

Secção

Artigos

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