Cov’culture : Analyser l’adaptabilité des médiateurs culturels dans un contexte de changement

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.25757/invep.v14i2.368

Mots-clés :

Crise sanitaire, Médiation culturelle, Numérique, Spectacle vivant

Résumé

Cet article s’inscrit dans le cadre d’une recherche triennale (2021-2024) financée par la Région Nouvelle Aquitaine portant sur l’analyse de l’impact de la crise sanitaire sur le secteur professionnel de la culture de ce territoire. Avec la fermeture des lieux culturels, les médiatrices et médiateurs   culturels souvent confrontés au manque de reconnaissance de leur travail ont pu trouver là une nouvelle légitimité : seuls en mesure de maintenir le lien avec les publics, ils ont expérimenté de nouvelles pratiques de transmission et de partage, via notamment l’espace numérique devenu, le temps du confinement et des contraintes de distanciation physique, l’espace privilégié de nos échanges. Notre enquête interroge la manière dont ces professionnels se sont saisis des dispositifs et outils numériques durant cette période. Elle permet ainsi de repérer les évolutions de pratiques mais aussi les interrogations en cours au sein de ce secteur d’activité.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Sarah Montero, Université Bordeaux Montaigne

Maîtresse de conférences en géographie, à l’IUT de l’ Université Bordeaux Montaigne, membre du laboratoire – UMR 5319 Passages, travaille sur les problématiques de développement culturel territorial, de participation citoyenne et de médiation culturelle.

Jessica de Bideran, ISIC Bordeaux Montaigne – MICA

Maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication, à l’Institut des sciences de l'information et de la communication de l’Université Bordeaux Montaigne et membre du laboratoire de recherche MICA - Médiations, Informations, Communication, Arts, axe ses recherches entre autres sur les processus de patrimonialisation numérique, la muséologie et pratiques numériques au sein des organisations culturelles et la médiation culturelle par les dispositifs numériques.

Références

Andreacola, F. (dir.), « Musées et mondes numériques », Culture & Musées, n° 35, 2020, [en ligne] : https://journals.openedition.org/culturemusees/4353

Azam, M. (2004), « La pluralité des rapports à l’art. Être plus ou moins public », in Ancel P. (dir.), Les NON-PUBLICS les arts en réception, Tome 2, p. 67-83.

Badulescu, C. & La Ville, V.-I. (de) (dir.), (2019). « La médiation muséale au prisme du numérique », Revue Française des Sciences de l’information et de la communication, n°16, [enligne]: https://journals.openedition.org/rfsic/5581

Bideran, J. & Wenz R. (2020). « Enseigner la diffusion du patrimoine des bibliothèques sur Wikipédia : retour sur une expérimentation », Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 27 janvier 2020

Bordeaux M.-C. (2016) « La médiation culturelles dans les arts de la scène : avancées et résistances » dans Caillet E., Chazottes P., Serein F., Vaysse F. (dir.), La médiation culturelle : cinquième roue du carrosse ?, Paris, L’Harmattan, p. 131-138.

Boulaire C. & Carabelli R. (2017). « Du digital naive au bricoleur numérique : les images et le logiciel Omeka », in Cavalié Étienne, Clavert Frédéric, Legendre Olivier, Martin Dana (éd.), Expérimenter les humanités numériques. Des outils individuels aux projets collectifs, Les Presses de l’Université de Montréal, Montréal, p. 81-103, http://www.parcoursnumeriques-pum.ca/du-digital-naive-au-bricoleur-numerique (...)),

Caillet E., Chazottes P., Serein F. & Vaysse F. (dir.),(2016) La médiation culturelle : cinquième roue du carrosse ?, Paris, L’Harmattan.

Cardon, D. (2019). Culture numérique, Presses de Sciences Po.

Caune J. (2015) « La médiation culturelle : une notion mana ou l’usure du sens ? », dans Camart C. Mairesse F., Prévost-Thomas C., Vessely P. (dir.), Les mondes de la médiation culturelle, vol.1, Paris, L’Harmattan, 2015, pp. 29-38

Chaumier S. & Mairesse F. (2017) La médiation culturelle, Paris, Armand colin.

Citton Y. (2014). Pour une écologie de l’attention, Paris, Seuil.

Denizot M., Petr C. (2016). « Le numérique dans les théâtres en France. États de lieux », Ministère de la Culture et de la Communication, Université Rennes 2, Université Bretagne Sud, Disponible sur http://www.tmnlab.com/wp-content/uploads/2016/11/Etatdeslieux2016_TMNlab_Theatres-et-numerique_SYNTHESE.pdf (page consultée le 12 mars 2018).

Donnat O. (2007), « Pratiques culturelles et usages d'internet », Culture études, 2007/3 n°3, p. 1-12.

Dufrêne B., & Gellereau M. (2010). « La médiation culturelle : enjeux professionnels et politiques ». In Liquète, V. (Ed.), Médiations, CNRS Éditions. doi :10.4000/books.editionscnrs.14742

Flichy P. (2010) Le Sacre de l’amateur. Sociologie des passions ordinaires à l’ère numérique, Paris, Le Seuil.

Germain-Thomas P. & Pagès D. (2013-14), « Médiation et médiatisation en danse contemporaine : quand la profusion opacifie le sens d’un art sans texte », Quaderni, n° 83, 2013-2014, URL : http://journals.openedition.org/quaderni/766

Gonzalez M. & Landau H. (2022). Le Théâtre à l’ère du numérique : Convergences et paradoxes. Avignon : Éditions Universitaires d’Avignon, URL : http://books.openedition.org/eua/6416

Glevarec H. (2021). L'expérience culturelle : catégories, caractéristiques et conditions des pratiques en régime d'abondance culturelle, Lormont, Le Bord de l’eau.

Goetschel P. (2004) « Décors parisiens dans Au théâtre ce soir : rituel et stéréotypes », Sociétés & Représentations, vol. 17, no. 1, 2004, p. 247-272.

Istasse M. (2020) « La participation dans la création d’un dispositif numérique relatif au patrimoine culturel », In Deramond, Julie, et al.. Scénographies numériques du patrimoine : Expérimentations, recherches et médiations. Avignon : Éditions Universitaires d’Avignon, pp. 193-223, http://books.openedition.org/eua/4580

Jeanneret Y. (2014). Critique de la trivialité. Les médiations de la communication, enjeu de pouvoir, Paris, Éd. Non Standard.

Jonchery A. & Lombardo P. (2020). «Pratiques culturelles en temps de confinement », Culture Etudes, Ministère de la Culture et de la Communication, Département des études, de la Prospective et des Statistiques, Paris, 2020, n°6.

Pagès D. (2019-2020) « La démocratisation culturelle et les promesses des médiations culturelles numériques : mirage ou tournant ? », Quaderni, n°99-100, Hiver 2019-2020, http://journals.openedition.org/quaderni/1562

Pérez Lagos C. (2019). «La place des publics au sein des sites internet des Théâtres nationaux français », Études de communication, n°52, 2019, http://journals.openedition.org/edc/8846

Sandri E. (2020). Les Imaginaires numériques au musée ? Débats sur les injonctions à l’innovation, Paris, MkF éditions (Les essais numériques),.

Six J.-F. (2002). Médiation, Seuil, Paris.

Tardy C., Renaud L. (dir.), (2015). « Pratiques d’espace. Les médiations des patrimoines vers la culture numérique ? » (1), Études de communication, n° 45, 2015, https://journals.openedition.org/edc/6351

Vidal G. (2018). La Médiation numérique muséale. Un renouvellement de la diffusion culturelle. Bordeaux, Presses universitaires de Bordeaux (Labyrinthes).

Téléchargements

Publié-e

2024-01-24

Comment citer

Montero, S., & de Bideran, J. (2024). Cov’culture : Analyser l’adaptabilité des médiateurs culturels dans un contexte de changement. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 14(2), e368. https://doi.org/10.25757/invep.v14i2.368

Numéro

Vol. 14 No. 2 (2024): Mediadores artísticos e culturais: que profissionalidade

Rubrique

Artigos

Licence

(c) Tous droits réservés Sarah Montero, Jessica de Bideran 2024

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Os artigos da revista Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional estão licenciados conforme Creative Commons Attribution License  (CC BY-NC 4.0) Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos estão simultaneamente licenciados sob a Creative Commons Attribution License que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da sua autoria e da publicação inicial nesta revista.

Os autores têm autorização para disponibilizar a versão do texto publicada na Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional sem custos em repositórios institucionais ou outras plataformas de distribuição de trabalhos académicos (p.ex. ResearchGate), com a devida citação ao trabalho original.

A revista não aceita artigos que estejam publicado (exceto sob a forma de resumo ou como parte de uma tese), submetidos ou sejam submetidos durante o processo editorial a outras revistas ou publicações. Após publicado o artigo não pode ser submetido a outra revista ou publicação parcial ou totalmente sem autorização da coordenação editorial da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional.