L'importance de l'interdisciplinarité dans la formation des agents éducatifs

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.25757/invep.v13i1.349

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur-e

Cristina Barroso Cruz, Professora Adjunta Escola Superior de Educação de Lisboa

With a degree in Anthropology, a master’s in human Evolution and a Ph.D. in Biological Anthropology, I’m currently navigating between past, present, and future populations. I’m an associate professor at Lisbon School of Education (Polytechnic of Lisbon) where I teach in different degrees and masters and I’m part of the coordination team of Community development and Artistic and Cultural Mediation degrees. Since 2021 I'm the Co-Editor in Chief of the Journal Da Investigação às Práticas: estudos de natureza educacional and part Co-Coordinator of the CIED (Interdisciplinar Center for Education and Development).

In my research, I’m currently trying to integrate my academic background with my teaching subjects and, in that sense, I’m exploring avenues where cultural heritage, particularly bioarchaeological evidence from past populations, can provide insight on current social issues regarding cultural diversity. I’m also invested in exploring the role of democratization of culture and cultural democracy in social change and development, through participatory art projects.

Téléchargements

Publié-e

2023-03-28

Comment citer

Cruz, C. B. (2023). L’importance de l’interdisciplinarité dans la formation des agents éducatifs. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 13(1), 2–3. https://doi.org/10.25757/invep.v13i1.349

Numéro

Vol. 13 No. 1 (2023)

Rubrique

Editorial

Licence

(c) Tous droits réservés Cristina Barroso Cruz 2023

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Os artigos da revista Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional estão licenciados conforme Creative Commons Attribution License  (CC BY-NC 4.0) Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação. Os artigos estão simultaneamente licenciados sob a Creative Commons Attribution License que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da sua autoria e da publicação inicial nesta revista.

Os autores têm autorização para disponibilizar a versão do texto publicada na Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional sem custos em repositórios institucionais ou outras plataformas de distribuição de trabalhos académicos (p.ex. ResearchGate), com a devida citação ao trabalho original.

A revista não aceita artigos que estejam publicado (exceto sob a forma de resumo ou como parte de uma tese), submetidos ou sejam submetidos durante o processo editorial a outras revistas ou publicações. Após publicado o artigo não pode ser submetido a outra revista ou publicação parcial ou totalmente sem autorização da coordenação editorial da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional.