Índice de Títulos


 
Edição Título
 
v. 5, n. 2 (2015) Inclusion of children identified as having special educational needs (SEN) within the Austrian compulsory educational system Resumo   PDF (English)   HTML (English)
Lisa Paleczek, Mathias Krammer, Elfriede Ederer, Barbara Gasteiger Klicpera
 
v. 1, n. 2 (2011) Iniciação à ciência através da metodologia de trabalho de projeto – um contexto privilegiado para o desenvolvimento da linguagem no pré-escolar Resumo   PDF
Mercês Ramos, Bianor Valente
 
v. 8, n. 1 (2018) Integração pedagógica das TIC no contexto de um Edulab – reflexão e sistematização de princípios orientadores de boas práticas (projeto AGIRE) Resumo   PDF
Vânia Carlos, Lúcia Pombo, Maria João Loureiro
 
v. 2, n. 1 (2012) Inter-professional Partnership: a case study Resumo   PDF (English)
Ana Kirby
 
v. 1, n. 3 (2011) Introdução Resumo   PDF
Teresa Vasconcelos
 
v. 4, n. 2 (2014) La contribution des technologies a l'apprentissage du français à l'ecole primaire georgienne Resumo   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Ketevan Djachy, Mariam Pareshishvili
 
v. 1, n. 2 (2011) La enseñanza de la gramática en primaria y secundaria: algunas reflexiones y propuestas Resumo   PDF (Español (España))
Xavier Fontich Vicens
 
v. 4, n. 2 (2014) Le crayon et le clavier pour écrire au préscolaire et en première année Resumo   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Natalie Lavoie, Monica Boudreau
 
v. 4, n. 2 (2014) Le lexique fourni et interiorisé, Un moyen efficace pour construire un genre ? Resumo   PDF (Français (Canada))   HTML (Français (Canada))
Kathy Similowski
 
v. 8, n. 2 (2018) Legislações e documentos brasileiros sobre a atenção à criança e suas implicações para o monitoramento do desenvolvimento infantil Resumo   PDF
Larissa Vendramini Lari, Gerusa Ferreira Lourenço, Patrícia Carla De Souza Della Barba
 
v. 5, n. 2 (2015) Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências Resumo   PDF   HTML
Marco Ferreira, Inês Vasconcelos Horta
 
v. 5, n. 1 (2015) Liderança em Agrupamentos de Territórios de Intervenção Prioritária: Imperativos, contingências e lógicas de acção Resumo   PDF   HTML
Maria de Fátima Chorão Sanches, Mariana Dias
 
v. 1, n. 1 (2011) Materiais para as aulas de PLE/PL2: Proposta a partir de experiências didácticas Resumo   PDF
Ana Belén García Benito
 
v. 2, n. 2 (2012) Momentos de pesquisas sobre relações raciais e relações de classe entre crianças no Brasil Resumo   PDF
Ethel V. Kosminsky
 
v. 1, n. 3 (2011) Nota de Abertura Resumo   PDF
Otília Sousa, Marina Fuertes, Catarina Tomás
 
v. 2, n. 1 (2012) Nota Editorial Resumo   PDF
Marina Fuertes, Tiago Almeida, Joana Campos
 
v. 5, n. 1 (2015) O desenvolvimento de um modelo de ensino virtual num contexto de investimento incipiente em e-learning: progressos e desafios Resumo   PDF   HTML
Francisco Sousa
 
v. 6, n. 1 (2016) O direito das crianças a participar - desafios nas interações do quotidiano Resumo   PDF   HTML
Berit Bae
 
v. 3, n. 2 (2013) O pensamento algébrico e a descoberta de padrões na formação de professores Resumo   PDF
Isabel Vale, Teresa Pimentel
 
v. 3, n. 2 (2013) O Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º ciclo e a melhoria do ensino da Matemática Resumo   PDF
Maria de Lurdes Serrazina
 
v. 6, n. 1 (2016) O Recreio no Jardim de Infância: espaço e tempo para construção de culturas Resumo   PDF   HTML
Olga Azevedo
 
v. 8, n. 1 (2018) Open for a trusting relationship: Portuguese Parent’s representations regarding Day Care Resumo   PDF (English)
Mónica Assis, Bárbara Tadeu
 
v. 4, n. 1 (2014) Os bebês e a brincadeira: Resumo   PDF   HTML
Angela Scalabrin Coutinho
 
v. 6, n. 1 (2016) Pedagogia da Infância: interlocuções disciplinares na pesquisa em Educação Resumo   PDF   HTML
Eloisa Acires Candal Rocha, Márcia Buss-Simão, Juliana Schumacker Lessa
 
v. 5, n. 2 (2015) Práticas de Inclusão de Alunos com Perturbações do Espetro do Autismo Resumo   PDF   HTML
Dídia Lourenço, Teresa Leite
 
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