Mauroux, Florence. 2015. «Activités d’é Criture approchée Et entrée Dans l’écrit Des Jeunes Enfants : Analyse Comparative De démarches Didactiques En première Primaire En France». Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 4 (2):4-21. https://doi.org/10.25757/invep.v4i2.19.