AMARAL, Isabel; CELIZIC, Martina. Quality indicators in the education of children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities. Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 112–125, 2015. DOI: 10.25757/invep.v5i2.83. Disponível em: https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/83. Acesso em: 23 abr. 2024.