MAUROUX, Florence. Activités d’é criture approchée et entrée dans l’écrit des jeunes enfants : analyse comparative de démarches didactiques en première primaire en france. Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 4–21, 2015. DOI: 10.25757/invep.v4i2.19. Disponível em: https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/19. Acesso em: 2 mai. 2024.