Ramos, M., & Valente, B. (2011). Iniciação à ciência através da metodologia de trabalho de projeto – um contexto privilegiado para o desenvolvimento da linguagem no pré-escolar. Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 1(2), 3–17. https://doi.org/10.25757/invep.v1i2.59