Ramos, M. e Valente, B. 2011. Iniciação à ciência através da metodologia de trabalho de projeto – um contexto privilegiado para o desenvolvimento da linguagem no pré-escolar. Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional. 1, 2 (Out. 2011), 3–17. DOI:https://doi.org/10.25757/invep.v1i2.59.