Silva, F.V. da 2015. Atenção conjunta em crianças surdas: especificidades do desenvolvimento e implicações para as práticas. Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional. 2, 1 (Mar. 2015), 51–67. DOI:https://doi.org/10.25757/invep.v2i1.42.