Vale, I. e Pimentel, T. 2015. O pensamento algébrico e a descoberta de padrões na formação de professores. Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional. 3, 2 (Mar. 2015), 98–124. DOI:https://doi.org/10.25757/invep.v3i2.35.