Pinto, H. e Ribeiro, C.M. 2013. Conhecimento e formação de futuros professores dos primeiros anos – o sentido de número racional. Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional. 3, 1 (Mar. 2013), 80–99. DOI:https://doi.org/10.25757/invep.v3i1.29.