TY - JOUR AU - Fogaça Tenotti, Carolina AU - Susin Sirtoli, Guilherme AU - Rosa da Silva, Ursula PY - 2022/09/28 Y2 - 2024/03/28 TI - O espaço entre o museu e a escola: experiências poéticoeducativas suscitando reflexões acerca da instituição museológica JF - Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional JA - invep VL - 12 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.25757/invep.v12i2.326 UR - https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/326 SP - 126-145 AB - <p><span style="font-weight: 400;">O presente trabalho tem como foco a discussão acerca da relação entre museu e escola, suscitadas através da poética-artística. Para tal, analisa-se a proposição de Luis Camnitzer, </span><em><span style="font-weight: 400;">El Museo es una Escuela</span></em><span style="font-weight: 400;">, que, desde 2009, permeia a fachada de museus ao redor do globo. </span><span style="font-weight: 400;">Alinhavado à proposição de Camnitzer, aproximamo-nos junto ao pensamento freireano sobre a construção do conhecimento a partir do diálogo, concebida de forma multilateral e libertária. Freire valoriza o envolvimento do espectador e sua vivência, como também concebe Wilder (2009), apresentando um método não hierarquizado em instituições museológicas, onde as experiências particulares são estimuladas e fazem parte da discussão. Inúmeras mudanças e esforços ocorreram nas concepções educacionais brasileiras nas últimas décadas, em prol de uma sociedade mais humana e sensível. Assim, concebe-se que o museu e a escola, bem como a sociedade e a educação não estão descolados uns dos outros, mas atuam juntos em prol de uma sociedade mais humana, priorizando o diálogo e as experiências do sensível.</span></p> ER -