@article{Fogaça Tenotti_Susin Sirtoli_Rosa da Silva_2022, title={O espaço entre o museu e a escola: experiências poéticoeducativas suscitando reflexões acerca da instituição museológica}, volume={12}, url={https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/326}, DOI={10.25757/invep.v12i2.326}, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">O presente trabalho tem como foco a discussão acerca da relação entre museu e escola, suscitadas através da poética-artística. Para tal, analisa-se a proposição de Luis Camnitzer, </span><em><span style="font-weight: 400;">El Museo es una Escuela</span></em><span style="font-weight: 400;">, que, desde 2009, permeia a fachada de museus ao redor do globo. </span><span style="font-weight: 400;">Alinhavado à proposição de Camnitzer, aproximamo-nos junto ao pensamento freireano sobre a construção do conhecimento a partir do diálogo, concebida de forma multilateral e libertária. Freire valoriza o envolvimento do espectador e sua vivência, como também concebe Wilder (2009), apresentando um método não hierarquizado em instituições museológicas, onde as experiências particulares são estimuladas e fazem parte da discussão. Inúmeras mudanças e esforços ocorreram nas concepções educacionais brasileiras nas últimas décadas, em prol de uma sociedade mais humana e sensível. Assim, concebe-se que o museu e a escola, bem como a sociedade e a educação não estão descolados uns dos outros, mas atuam juntos em prol de uma sociedade mais humana, priorizando o diálogo e as experiências do sensível.</span></p>}, number={2}, journal={Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional}, author={Fogaça Tenotti, Carolina and Susin Sirtoli, Guilherme and Rosa da Silva, Ursula}, year={2022}, month={Set.}, pages={126–145} }