@article{Santos_Lima_Cavalcanti_Kunzler_Paranahyba_2022, title={As (im)possibilidades de diferentes metodologias no ensino remoto emergencial}, volume={12}, url={https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/282}, DOI={10.25757/invep.v12i1.282}, abstractNote={<span lang="PT">Este trabalho apresenta o relato de uma experiência de estágio realizado nas disciplinas de Psicologia da Educação I e II, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, oferecidas aos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Filosofia e Música, no período letivo de 2020/1. Objetiva-se ressaltar a importância da compreensão de diferentes metodologias na promoção da aprendizagem, especialmente no contexto do Ensino Remoto Emergencial, pontuando possibilidades e dificuldades do trabalho docente nesta modalidade, com base no referencial teórico de Saviani (2018), Miranda (2008) e Masetto (2003). Relata-se a experiência das estagiárias, considerando a bagagem teórica e as (im)possibilidades de análise e intervenção em campo como fundamental para a formação docente comprometida com a educação e a transformação da realidade. Conclui-se que a experiência foi formativa para as estagiárias, pois apesar dos desafios do Ensino Remoto Emergencial, a utilização de metodologias diversificadas mostrou-se benéfica.</span>}, number={1}, journal={Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional}, author={Santos, Sheila Daniela Medeiros dos and Lima, Amanda Ingrid Santos and Cavalcanti, Lívia Maria Teran and Kunzler, Ana Paula and Paranahyba, Jordana de Castro Balduíno}, year={2022}, month={Mar.}, pages={230–252} }