@article{Gomes_Alves_Pires_2021, title={Descola - reconfigurações e reiterações da gramática escolar}, volume={11}, url={https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/237}, DOI={10.25757/invep.v11i1.237}, abstractNote={<p>Reconhecendo a relevância social e científica atual das pesquisas que considerem, articuladamente, as dinâmicas educativas que decorrem dentro e fora dos espaços escolares, apresenta-se um estudo que explora uma oferta educativa da responsabilidade do município de Lisboa - o programa descola – a qual tem como público-alvo os professores e alunos das escolas básicas e secundárias. Orientada pela questão central “em que medida o descola reitera e/ou reconfigura a gramática escolar de educação?”, desenvolve-se uma abordagem metodológica qualitativa e interpretativa que assenta na análise de conteúdo da brochura do programa. Os resultados da pesquisa sugerem a presença de marcas da <em>gramática escolar</em> no descola, mas também de interrupções da mesma, fazendo emergir possibilidades de mudança da organização e trabalho escolares numa lógica de espaço público de educação.</p>}, number={1}, journal={Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional}, author={Gomes, Elisabete X. and Alves, Mariana Gaio and Pires, Ana Luísa de Oliveira}, year={2021}, month={Mar.}, pages={25–43} }